有效评价,让"评"真正提高学生学习力

• 作者: 周明月
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 低年级 教学评价 学习力
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 学业评价2
• 页码范围: 236
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

新课改要求尊重学生的主体地位,教师应在教学活动的每一环节都要考虑到学生年龄、已有的经验以及他的认知水平情况.在小学低年级数学教学过程中,教学评价是主要课堂活动之一,教师应该做到有效评价,以促进学生学习力生长.结合低年级教学实践,深入探讨了有效评价的几种方式,以及不同方式对学生学习力生长的影响.为数学低年级教学评价提供有力的理论及实践参考依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周明月	江苏省南京市六合区金陵中学龙湖分校	2	1	1.0	1.0