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摘要:
在小学班主任工作中,教师要积极优化沟通艺术,更好地展开家校合作.教师要注意沟通形式的多样化、沟通方式的合理性和沟通内容的科学性,这样才能不断地优化沟通的效果,积极构筑起连接家庭和学校的桥梁,更好地展开家校合作工作.
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家校沟通,不同的艺术
沟通
类型
对策
合作
统一
初中班主任班级管理中家校沟通艺术之研究
初中班主任
班级管理
家校沟通
浅议家校沟通的有效策略
家校沟通
问题症结
沟通策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 优化沟通艺术,搭建家校桥梁
来源期刊 新智慧 学科
关键词 沟通 家校合作 小学班主任
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目 班主任
研究方向 页码范围 39
页数 1页 分类号
字数 1947字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.13.037
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪易楠 7 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
沟通
家校合作
小学班主任
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导