微课融合Seminar的项目化教学改革——以《医务社会工作》课程为例

• 作者: 王兰针 赵娅楠
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 微课 Seminar 项目化教学 医务社会工作
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 208-209
• 页数: 2页
• 字数: 3001字
• 语种: 中文

摘要

近年来,受传统教学方式学生参与度不高,工作、市场导向不明确的困扰,新的教学模式与方法的探索成为了各大高校教育改革的焦点.本文以《医务社会工作》这门应用性较强的课程为例,探索在教学中使用微课融合Seminar的项目化教学手段.文中首先介绍了微课、Seminar、项目化教学的内涵与优势,其次重点阐述了微课录制、项目设计、项目发布的课前准备工作要求以及课堂的教学时间分配、教学内容布置,课后多维度评价的整个教学过程.希望通过项目化的教学改革促进学生的课堂参与、提升实践技能,最终达到满足市场、社会人才需求要求的培养目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王兰针	新乡医学院三全学院	6	0	0.0	0.0
2	赵娅楠	新乡医学院三全学院	2	0	0.0	0.0