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摘要:
在小学的教学中,学生自我管理是帮助学生进行内在的自我教育,帮助教师弥补了班级管理上的不足,同时能帮助班级构建更完善的班级管理制度,促使班级教学的顺利进行,并取得良好的教学效果的重要因素。所以,班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能只依靠班主任严格管理,关键是在于班主任教育和指导学生学会自我管理,使每个学生既成为管理对象,又担当管理主体,与教师共同创建一个良好的班集体。
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文献信息
篇名 浅析小学生的自我管理
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 自我管理 小学 班级管理
年,卷(期) hjc_2018,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 156-156
页数 1页 分类号 G625.5
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1 王从丹 昆明阳宗海风景名胜区汤池街道中心学校 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
自我管理
小学
班级管理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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