刍议如何在小学高年级数学教学中提高学生的思维能力

• 作者: 邓万鹏
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 高年级 思维能力 合作学习 学生讲题 探究学习
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 经验交流2
• 页码范围: 205
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

思维能力是人类基于自身的经验认知,对具体事物或抽象事物进行分析、总结、理解的能力.在数学学科,思维能力也称数学思维,具体是指人们根据自己的数学经验,对数学知识进行逻辑性的思维,并进行分析、理解和解答的能力.在小学数学高年级的数学教学中,教师可以利用小组合作学习、学生讲题、探究学习的方法有效提高学生的思维能力.试图通过对这三种方法的探索,为大家揭示思维能力在小学数学高年级教学中的提升路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓万鹏		2	5	1.0	2.0