小学数学建模:基于乡村课堂实际的实施策略

• 作者: 张丽
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 数学建模 小学数学 乡村课堂 实施策略
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 1832字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.14.066

摘要

与中学生不同,小学数学建模主要是建模思想的渗透,建模意识的晕染,课堂教学是渗透数学建模思想的主渠道.在小学数学建模活动过程中,应该基于儿童认知水平,呼应儿童思维特征,通过情境创设感知模型,在实践探究中提炼模型,在实际应用中和反思活动中体验建模思维方法,感受建模价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽		21	100	6.0	9.0