PBL教学法在ICU专科护士培训中的应用与可行性研究

• 作者: 刘侠 胡新 邵小玉
• 来源期刊: 中国保健营养
• 关键词: PBL教学法 ICU专科护士培训 应用 可行性
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 医院管理
• 页码范围: 319-320
• 页数: 2页
• 字数: 921字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7484.2018.19.406

摘要

目的:探讨PBL教学法在ICU专科护士培训中的应用与可行性.方法:纳入2016年6月-2017年2月90例ICU专科护士以数字表法分组.传统模式组采用传统的教学方法,病例教学组采用PBL教学法.比较两组ICU专科护士培训满意度;教师对学生专科理论知识、专科操作技能的考核评分;学生对教学模式趣味性、教学模式有效性、教学模式互动性的认可度.结果:病例教学组ICU专科护士培训满意度高于传统模式组,P<0.05;病例教学组教师对学生专科理论知识、专科操作技能的考核评分高于传统模式组,P<0.05;病例教学组学生对教学模式趣味性、教学模式有效性、教学模式互动性的认可度高于传统模式组,P<0.05.结论:ICU专科护士培训中PBL教学法的运用效果确切,可提升学生的满意度,提高学生理论和实际操作的技能,是一种值得推广和应用的教学模式.