生动体验快乐阅读——语文体验式阅读教学初探

• 作者: 李倩兰
• 来源期刊: 语文课内外
• 关键词: 激发兴趣 整体感知 具体品味 快乐实践
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 17,19
• 页数: 2页
• 字数: 3273字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.23.018

摘要

体验式阅读教学就是引导学生在体验中阅读,在体验中理解文本,在体验中感悟文本内涵,经过体验进行想象创造.阅读中,学生的体验呈现由浅入深的层递性,由情绪准备阶段到初级的情绪体验再到情感共鸣,又上升到情感升华的高级体验层次,师为引导,生为主体,文为中介,三者如影相随,因体验起,为体验终.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李倩兰		1	0	0.0	0.0