小学语文识字教学中存在的问题研究

• 作者: 刘振华
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 小学语文 趣味识字教学 应用实施
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 字数: 1970字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0208.2018.23.037

摘要

趣味识字教学法的应用一直是一线语文教师比较关注的问题,识字教学是小学语文教学的重点,它将直接关系到学生的综合素质.而趣味识字教学法在小学语文教学中的应用为小学阶段的语文识字教学带来了新的思考.要想提高识字教学的效率,就必须激发起学生对于识字的兴趣,在兴趣的引导下展开教学才能够提高教学效果.本文中笔者对小学语文趣味识字教学方面的问题进行了总结,并对将该类方法应用于小学语文识字教学中的措施进行了阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘振华		1	12	1.0	1.0