作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学以致用,以学定教是素质教育的两大基本教学原则.如何达成学以致用和以学定教两大原则是教育的智慧与教师的博爱所在.笔者结合初中数学教学的特点和学生的学习状况,本文倡导学具的巧妙应用,学具的科学而合理的应用将促进学生多种素养的提升,比如动手操作能力、实践分析能力、学以致用能力等等,而这些能力的训练与提升不仅让学生学的轻松,更让学生学得快乐!
推荐文章
如何让中职数学学习更轻松
情境学习
互动
多种形式
教学语言
运用学具让数学课堂更高效
数学课堂
学具
高效
小学低中段数学课堂学具合理运用探究
小学数学
课堂学具
操作有效性
学具,数学学习的桥梁
学具操作
形象化
主动性
发展性
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 合理运用学具,让数学学习更轻松
来源期刊 新智慧 学科
关键词 学具 初中数学 能力 素养
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号
字数 2006字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-3717.2018.14.051
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈玉娥 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学具
初中数学
能力
素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导