项目引导下参与式实践教学模式探析 ——以湖南人文科技学院"三双四模块七学段"新型专业硕士教育模式为例

• 作者: 李静波 郑伟 金晨钟
• 来源期刊: 现代农业科技
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式教学 专业硕士 植物保护 湖南人文科技学院
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 农村经济学
• 页码范围: 278-279
• 页数: 2页
• 分类号: G643
• 字数: 4070字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-5739.2018.20.178

摘要

明确参与式教学在大学教学改革中的地位和意义,以湖南人文科技学院植物保护领域专业硕士培养实际为出发点,将参与式教学模式应用于植物保护领域专业技能课程体系改革,探索"三双四模块七学段"新型教育模式下学生知识体系构建和应用能力培养的教学方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金晨钟		107	345	9.0	13.0
2	李静波		18	30	3.0	4.0
3	郑伟		3	4	1.0	1.0