行动学习法在带教中产生的作用效果

• 作者: 张艳 袁玲
• 来源期刊: 医药前沿
• 学科: 医学
• 关键词: 行动学习法 临床教学
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 综合医学
• 页码范围: 362-363
• 页数: 2页
• 分类号: R192
• 字数: 1953字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1752.2018.25.318

摘要

目的:探究行动学习法在临床带教中产生的作用效果.方法:选取雀实习的护生96名,分两组进行观察对照实验.结果:观察组的临床实践效果优于对照组,差异具有统计学意义,P＜ 0.05.结论:行动学习法带教可有效提高护生教学效果和护生综合能力,应在护生临床带教工作中推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艳		2	0	0.0	0.0
2	袁玲		1	0	0.0	0.0