作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
许多小学生对数学这门课程有畏惧感,部分原因是其逻辑思维不易掌握,小学生的思维能力还在发展和变化的过程中,数学课堂教学变得越来越困难是正常的现象.教师应采用适当和有趣的教学方法,吸引学生对数学课程的注意力,提高其学习兴趣和能力,打造有效的小学数学课堂.
推荐文章
小学数学课堂教学有效性初探
小学数学
课堂教学
有效性
素质教育
浅谈小学数学有效课堂教学
小学数学
课堂教学
有效性教学
如何提高小学数学课堂教学效率
小学数学
课堂效率
提高
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学有效课堂教学体验点滴
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学数学 有效教学方法 兴趣
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 高效课堂2
研究方向 页码范围 217
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张萍 7 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
有效教学方法
兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导