作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
信息技术属于小学课程体系的重要组成部分,教师组织课堂的教学活动,应该学会遵循学生自然的成长规律,同时,借助特色的教学资源激发学生的浓厚兴趣,配以先进的授课方式活跃他们的形象思维.如此一来,学生才能更好的实现综合素质与综合能力的双向发展.应用微视频进行教学方案的优化设计,教学内容的及时补充,必须引起信息技术教师的高度重视.通过微视频代替口头讲解,更符合小学生个性化的发展需求,始终坚持下去,还能达到寓教于乐的目的.本文对小学信息技术课微视频应用的研究进行了分析.
推荐文章
基于微视频优化信息技术课堂教学研究
微视频
自主学习
微视频特征
教学模式
小学信息技术教学中微视频的导入实践分析
小学教育
信息技术课程
微视频
导入教学
微视频在小学信息技术教学中的应用
微视频
小学信息技术
应用性学科
微视频在高中信息技术教学中的应用
微视频
教学模式
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学信息技术课堂教学中微视频的应用分析
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学信息技术 课堂教学 微视频 有效应用
年,卷(期) 2018,(31) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 19
页数 1页 分类号
字数 1607字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐加智 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学信息技术
课堂教学
微视频
有效应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导