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摘要:
在新课改理念不断渗透的大背景下,对各个教育阶段的教学都提出了严格的要求.如何坚持以人为本的教学原则,确立学生的主体地位,培养学生的学科人文素养是高中阶段历史教学的重要目标之一.为此,高中历史教师必须不断更新教学理念,顺应教学改革的具体要求,结合教学实践,通过培养学生的人文素养,提高学生的综合素质.本文对高中历史教学中学生人文素养培养现状进行研究和分析,提出科学有效的培养策略,并望对以后有关方面的研究提供参考.
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文献信息
篇名 高中历史教学中学生人文素养的培养
来源期刊 人文之友 学科
关键词 高中 历史教学 人文素养 培养策略
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 198
页数 1页 分类号
字数 1853字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李欢 5 0 0.0 0.0
2 刘庆平 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中
历史教学
人文素养
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
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