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摘要:
家校联合教学对于幼儿的发展具有明显的促进作用,家长参与儿童的成长和发展,可以更好地了解学校的教育理念,参与孩子的成长.幼儿园教师要更好地与家长合作,创造良好的教育环境,发挥个人教学上的优势,保证教学活动的正常开展.
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家校联手,共育孩子成长的探究
成长
孩子
家校联手
家校合作,共促成长
家校合作
高中
班主任
亲近自然,促进孩子健康成长
孩子
自然
接触
成长
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈家校联合共促孩子健康成长
来源期刊 新智慧 学科
关键词 家校共育 幼儿园教育 建设运用
年,卷(期) 2018,(28) 所属期刊栏目 班主任
研究方向 页码范围 53
页数 1页 分类号
字数 1756字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李璐 8 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
家校共育
幼儿园教育
建设运用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
总被引数(次)
844
论文1v1指导