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摘要:
在新课程理念的倡导之下,情感教育在教学工作中的地位逐渐提升,要求将情感教育和"以人为本"的教育思想渗透到教学活动当中.事实证明,情感态度对初中生的学习和成长有直接影响.班主任应积极实施情感教育,以深厚的情感培养学生的学习态度,从而提高教学效果.基于此,本文将对新课改背景下,情感教育在初中班主任工作中的渗透意义与措施进行分析和研究.
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角色扮演
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关键词云
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文献信息
篇名 新课改下初中班主任工作渗透情感教育的方法
来源期刊 新智慧 学科
关键词 新课改 初中班主任 情感教育
年,卷(期) 2018,(28) 所属期刊栏目 班主任
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 1684字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
初中班主任
情感教育
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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