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摘要:
传统课堂教学模式比较固定,学生积极主动性得不到良好挖掘,学习兴趣被弱化.翻转课堂将课堂交给学生,学生成为课堂中心,主动性和积极性被充分调动.以美国作家海明威代表作品《老人与海》短篇小说为例,探讨了翻转课堂阅读教学设计应把握的一些原则,对于教学教法优化具有重要意义.
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文献信息
篇名 以《老人与海》为例谈翻转课堂阅读教学设计原则
来源期刊 青年时代 学科
关键词 翻转课堂 《老人与海》 教学设计 原则
年,卷(期) 2018,(25) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 253-254
页数 2页 分类号
字数 3597字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王中心 郑州航空工业管理学院外国语学院 19 7 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
《老人与海》
教学设计
原则
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
34892
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166
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