PBL结合CBL在法医病理学中的应用探讨

• 作者: 喻安孝 柯咏 王玉丹
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: 法医学 CBL PBL LBL
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 184-185
• 页数: 2页
• 字数: 2864字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2018.6.111

摘要

目的:探讨以问题为基础的学习(PBL)结合以案例为基础的学习(CBL)教学法在法医病理学教学中的应用效果.方法:选择56名学生,随机分为实验组和对照组,对照组采用传统教学模式(LBL)结合CBL教学,实验组采用PBL结合CBL教学,比较两组教学效果.结果:两组课程内容测试差异有统计学意义(P＜0.05);实验组问卷调查各项内容均明显优于对照组(P＜0.05).结论:对于法医学专业学生,PBL结合CBL教学方法优于LBL结合CBL教学模式,有助于培养学生的综合能力,提高综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王玉丹	遵义医学院法医学系	5	21	3.0	4.0
2	喻安孝	遵义医学院法医学系	11	22	3.0	4.0
3	柯咏	遵义医学院法医学系	2	6	1.0	2.0