TBL联合情景教学法在呼吸内科临床见习中的运用

• 作者: 廖娟 曾春芳 秦碧媛
• 来源期刊: 中国社区医师
• 关键词: TBL 情景教学法 临床见习
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 论著·管理实践
• 页码范围: 181-182
• 页数: 2页
• 字数: 2017字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-614x.2018.5.111

摘要

目的:探讨TBL联合情景教学法在呼吸内科临床见习中的应用效果.方法:选择呼吸内科临床见习学生60名,随机平分两组.对照组采用传统见习教学方法,试验组采用TBL联合情景教学方法,最终评价教学效果.结果:试验组学生病例分析成绩及民意调查结果显示学习效果均高于对照组.结论:在呼吸内科见习带教中采用TBL联合情景教学法可有效提高见习成绩、提高学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖娟	德阳市人民医院呼吸内科	4	12	2.0	3.0
2	曾春芳	德阳市人民医院呼吸内科	11	57	4.0	7.0
3	秦碧媛	德阳市人民医院呼吸内科	6	11	2.0	3.0