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摘要:
大班幼儿自我评价能力正在逐步发展,情感更为稳定,自理能力明显提高,合作意识也逐渐加强.在关于大班幼儿年龄特点和心理特点发展基础上,教师要把握好对幼儿交往能力的训练,结合幼儿语言发展特点,为幼儿设计一些能够提高交往能力的活动,令幼儿产生交往欲望,掌握一定交往技巧.
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混龄活动
幼儿
交往能力
指导策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 提高大班幼儿交往能力的几点思考
来源期刊 人文之友 学科
关键词 大班幼儿 交往能力 对策
年,卷(期) 2018,(22) 所属期刊栏目 幼教天地
研究方向 页码范围 288
页数 1页 分类号
字数 1944字 语种 中文
DOI
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作者信息
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1 蒋大鹏 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
大班幼儿
交往能力
对策
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
chi
出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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