基于发展性评价的高校教师考核体系研究

• 作者: 卢梨娜 姚媛
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 发展性评价 高校 教师 考核
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 青年硕士论坛
• 页码范围: 101
• 页数: 1页
• 分类号: G645.1
• 字数: 1578字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-0049.2018.11.068

摘要

教师发展性评价坚持以人为本和动态管理的理念,对教师现实的以及潜在的价值做出客观的评价,促进教师职业水平的提高以及自身的发展,实现教师职业生涯的可持续.在中国高校教师考核评价机制改革的过程中,要积极推动高校教师评价模式由奖惩性评价模式向以发展性评价为主、奖惩性评价为辅的评价模式转变,更加侧重发展性评价,发挥发展性评价方式的方向引导作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢梨娜		5	1	1.0	1.0
2	姚媛		5	2	1.0	1.0