浅谈小学教学中读与写教学策略

• 作者: 叶柏青
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 读写结合 学生教学
• 年，卷（期）: dnly_2018,（10）
• 页码范围: 0266-0266
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在小学阶段,语文教学工作一直以来都是被看做教学工作的重点,因此对小学语文的阅读教学和写作教学一直被看做是教学工 作的重点和难点,对于教师来讲,将两者教学策略结合起来更是难上加难。在小学阶段,由于学生群体的特殊性,使得在教学方法上同样 也存在着特殊性。对于小学学生来讲,阅读像是对于知识的一个吸收,而写作就像是对知识的一个倾吐。因此在教学工作中需要培养学生 对阅读的兴趣、情感和习惯,让学生从阅读中不断积累知识,学习写作,从而在提高学生的阅读能力的同时,增加阅读与写作实践经验, 促进学生写作能力的提升。

作者信息

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1	叶柏青		3	0	0.0	0.0