信息技术与高中物理课程整合的调查研究──以延吉市高中为例

• 作者: 刘汉桐
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 信息技术 高中物理 课程整合
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 字数: 1703字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0208.2018.30.140

摘要

为了了解信息技术与高中物理课程整合的现状,采用问卷调查法调查了延吉市高中信息技术与高中物理课程整合的现状.通过调查了解了学生对物理学习的态度、学生的信息技术素养、教师的信息技术水平和学生对信息技术与高中物理课程整合的评价等四方面的情况,并基于现状提出了进一步加强信息技术与高中物理课程整合与建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘汉桐	延边大学理学院	1	5	1.0	1.0