以"导"抢占课堂"先机" ——浅谈新课改下高中历史课堂的有效导入

• 作者: 任天芬
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史 新课改 导入 策略
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 经验◆创新◆教学
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2485字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.23.050

摘要

随着社会的快速发展与全球化进程的加快,各种思想浪潮不断涌现,其中负面的思想不在少数,为了避免学生受到影响,对学生进行思想上的教育必不可少.历史课可以很好地起到这个作用,通过对中华民族历史的学习,可以使学生更有归属感,激发学生的爱国情怀.国家实施新课改也有这一点考虑,传统的高中历史的教学方法与手段已经不能满足当前社会的需求,提高教学效率的新的教学模式成为教育学者研究的重点课题.针对高中历史课,在实践经验中发现了导入的重要性,在分析了高中历史课堂导入存在的问题后,进一步提出了解决这些问题的策略,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任天芬		1	0	0.0	0.0