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摘要:
随着新课程改革的大力落实,创造性的教学模式开始受到了社会各界的广泛关注,作为小学教学阶段中的重点学科,小学数学在培养学生逻辑思维、提高学生动手能力上扮演着重要角色,小学数学老师在教学实践的过程中结合生态课堂教学的内容以及构建形式,不断创新教学模式和理念,立足于学生全方位发展的实质需求,通过教学资源的优化利用和配置,充分发挥生态教学课堂的作用和价值。
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谈小学数学生态课堂教学的改革与创新
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探索小学数学课堂教学的改革与创新
小学数学
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改革
创新
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初中数学
课堂教学
教育创新
分析小学数学课堂教学中学生主体地位的体现
小学数学
课堂教学
学生
主体地位
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论小学数学生态课堂教学的改革与创新
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 小学数学 生态课堂 改革与创新
年,卷(期) 2018,(39) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G623.5
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宫小波 1 0 0.0 0.0
2 邹金梅 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
生态课堂
改革与创新
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
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1773
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