作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
学生需要经过长期的综合学习和实践探索,才能形成小学数学核心素养.数学核心素养包括了逻辑思维、空间想象、数据分析、模型构建等内容,学校加强小学生数学核心素养的培养,有利于全方面提高学生的学习能力,从而深入学习和探讨数学知识.因此,学校需要重视对学生数学核心素养的培养.本文将结合当前小学数学教学现状,探讨如何加强小学生数学核心素养的培养,希望研究的完成能够对小学数学核心素养培养起到一些帮助作用.
推荐文章
小学数学核心素养培养的思考与实践
核心素养
小学数学
教学策略
小学数学核心素养培养的思考与实践
小学数学
核心素养
培养
实践
在小学数学"综合与实践"中培养核心素养
小学数学
核心素养
综合与实践
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学核心素养培养的思考与实践
来源期刊 数字化用户 学科
关键词 小学数学 核心素养 实践方法
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教育前沿
研究方向 页码范围 160
页数 1页 分类号
字数 2080字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-0843.2018.02.150
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐艳华 11 7 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (6)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2017(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
核心素养
实践方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
数字化用户
周刊
1009-0843
51-1567/TN
16开
四川省成都市
1999
chi
出版文献量(篇)
46696
总下载数(次)
249
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
数字化用户2018年第9期 数字化用户2018年第8期 数字化用户2018年第7期 数字化用户2018年第6期 数字化用户2018年第52期 数字化用户2018年第51期 数字化用户2018年第50期 数字化用户2018年第5期 数字化用户2018年第49期 数字化用户2018年第48期 数字化用户2018年第47期 数字化用户2018年第46期 数字化用户2018年第45期 数字化用户2018年第44期 数字化用户2018年第43期 数字化用户2018年第42期 数字化用户2018年第41期 数字化用户2018年第40期 数字化用户2018年第4期 数字化用户2018年第39期 数字化用户2018年第38期 数字化用户2018年第37期 数字化用户2018年第36期 数字化用户2018年第35期 数字化用户2018年第34期 数字化用户2018年第33期 数字化用户2018年第32期 数字化用户2018年第31期 数字化用户2018年第30期 数字化用户2018年第3期 数字化用户2018年第29期 数字化用户2018年第28期 数字化用户2018年第27期 数字化用户2018年第26期 数字化用户2018年第25期 数字化用户2018年第24期 数字化用户2018年第23期 数字化用户2018年第22期 数字化用户2018年第21期 数字化用户2018年第20期 数字化用户2018年第2期 数字化用户2018年第19期 数字化用户2018年第18期 数字化用户2018年第17期 数字化用户2018年第16期 数字化用户2018年第15期 数字化用户2018年第14期 数字化用户2018年第13期 数字化用户2018年第12期 数字化用户2018年第11期 数字化用户2018年第10期 数字化用户2018年第1期
论文1v1指导