作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
字词是语文教学的重要环节,也是语文其他知识学习的基础.学好字词,可以帮助学生理解文章,传承优秀的历史文化.但是,随着学习方式的多元化,教学中出现了忽视字词教学的现象,学生对于字词的学习越来越懒惰,从而导致学习基础不牢固,文章理解不透彻的恶果.为此,将探讨如何进行语文字词的教学,以帮助学生打好基础.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在小学语文中如何进行字词的教学
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学语文 字词教学 类比 字典 文本
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 方法展示1
研究方向 页码范围 76
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱萍 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (3)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
字词教学
类比
字典
文本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导