原文服务方: 新课程       
摘要:
写字是一种枯燥的学习,小学生年纪小,自控能力差.如果只是一味地向他们讲解偏旁部首、结构造型,久而久之,学生就会感到乏味.所以要培养学生的写字兴趣,写字时有法可循,并且引导学生要长期坚持,才能达到写字教学的教学目标.
推荐文章
小班额教学点滴谈
小班额
优化组合
因人而异
面批面改
个别辅导
作文教学点滴谈
语文
作文教学
指导
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 写字课教学点滴谈
来源期刊 新课程 学科
关键词 写字 兴趣 指导
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 课改论坛2
研究方向 页码范围 36
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋倩 1 0 0.0 0.0
2 黄邦英 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
写字
兴趣
指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导