寓教于乐,轻松识字 ——小学语文低年级识字教学的思考

• 作者: 姜文辉
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学语文低年级 识字教学 寓教于乐
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 课改论坛2
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革不断推进的背景下,识字教学需要采用更加寓教于乐的方法提高现有识字教学效率.基于这种认识,从营造欢乐识字教学氛围、开展丰富识字教学游戏、联系生活增强教学趣味、通过延伸激发学生兴趣四个方面对小学语文低年级识字教学方法展开了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜文辉		1	1	1.0	1.0