基于学生主体性的初中英语“学-会-用”课堂教学模式的应用

• 作者: 翟姗姗
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（39）
• 页码范围: 108-108
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

新课标提出'倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式,以描述学生‘能做什么’为主线,强调学生用所学的英语做事情,在做事情的过程中发展语言能力、思维能力以及交流与合作的能力'。如何通过巧妙的设计课堂环节、实施有效的教学活动来实现让学生'用语言做事情'就成为了众多教师探索研究的课题。我校通过实践研究,总结出基于学生主体性的初中英语'学—会—用'课堂教学模式。笔者也通过亲身教学实验,深感其优势,现结合教学案例来探

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1	翟姗姗		1	0	0.0	0.0