抓好衔接期段落写作提高学生习作能力

• 作者: 陈默
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 衔接期 段落写作 习作能力
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2285字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.043

摘要

通过阅读《语文课程标准》,从中了解到第一学段使用的词语是"写话",而第二、三学段把"写话"改为"习作",说明从三年级上学期开始,习作逐渐成为学生学习的一部分.第二学段的"习作"是第一阶段到第三阶段的过渡期.所以对衔接期的学生,教师的习作指导起着至关重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈默		2	4	1.0	2.0