作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
传统初中生大多只靠一个英语考试成绩来评价,评判方式过于单一,评判主体为教师。传统英语写作评价策略已难再适应新时代课程改革的要求,导致学生缺乏学习热情,学习效率低下。因此,为了提高学生的学习效率,教师应积极创新,努力改变英语作文训练评价策略,多角度评价学生写作,树立学生自信心;通过学生自评和互评,提升学生写作能力;展示优秀学生评价,讲评错误只针对对错不针对个人,讲评措辞尽量先褒后贬,委婉含蓄,保护学生的自尊。
推荐文章
浅谈初中英语中考备考之作文写作训练
初中英语
中考
英语作文
初中英语情感教学的实施策略
初中英语
情感教育
学生
教学
初中英语写作分析
初中英语
写作教学
分析
论初中英语作文教学的发展策略
初中英语
作文教学
发展策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中英语作文训练评价策略的研究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 初中生 英语写作 评价策略
年,卷(期) 2018,(39) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 119-119
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱吉杨 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中生
英语写作
评价策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
总被引数(次)
1773
论文1v1指导