浅谈如何培养低年级学生的识字兴趣

• 作者: 孙立东
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 低年级学生 兴趣 自主识字 多方法识字 生活化
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 经验交流2
• 页码范围: 192
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对于低年级学生来说,该如何使他们的识字兴趣呈现层层递进的态势呢?以课堂为本,抓好课堂识字,增加学习趣味性,培养学生对生字的敏感性,让学生学会运用多种方法识字,并且鼓励孩子们尽量自主识记生字.识记过的字要及时复习和巩固.倡导在生活中识字,构建自主识字的平台,利用好教室和校园里的展板、标语.认识学生姓名,增加识字量.抓好课外阅读,识字量在潜移默化中提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙立东		1	1	1.0	1.0