作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
现实的人是马克思关注的重点,在马克思看来,一个拥有健全人格的人首先应该是个性能得到充分发展的人,其次,他应该能掌握自身人之为人的本质所在.然而在现实生活中,人的真实人格却为资本这一"人格"所替代,资本具有"人格",而人只具有"物格".今天,在无法完全消除资本逻辑对现实生活支配的前提下,通过促进伦理生活化来规制资本对现实生活的影响和异化,促进个人健全人格的培养和塑造,无疑具有重大的参考价值及现实意义.
推荐文章
创造和谐校园,塑造健全人格
创造
和谐
塑造
校园
通过体育教学培养学生健全人格
体育教学
健全人格
重要作用
教学策略
塑造健全人格提高学习兴趣
尊严
人格
教学效率
在历史教学中培养学生健全人格
历史教学
健全人格
和谐发展
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 伦理生活化与健全人格塑造
来源期刊 青年时代 学科
关键词 资本 人格 伦理生活化
年,卷(期) 2018,(25) 所属期刊栏目 人文社会
研究方向 页码范围 110-111
页数 2页 分类号
字数 2257字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (51)
共引文献  (29)
参考文献  (7)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1983(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2002(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2003(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2004(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2005(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2006(5)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(2)
2007(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2008(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2009(5)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(5)
2010(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2011(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2013(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2014(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2016(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2017(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2018(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2019(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2018(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
资本
人格
伦理生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青年时代
旬刊
1002-6835
52-1032/GO
贵州省贵阳市青年路167号
chi
出版文献量(篇)
34892
总下载数(次)
166
总被引数(次)
4219
论文1v1指导