探索有效途径,提高小学数学课堂教学的有效性

• 作者: 吴焕彬
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 有效途径 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 179
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学生要有效参与学习,就必须提高数学课堂教学的有效性.教师应把握有效途径,构建良好的学习情境,运用教育技术装备,提高教学实效,关注到每一个学生,合理设计安排练习,改变低效、枯燥的学习方式,以达到事半功倍的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴焕彬		4	0	0.0	0.0