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摘要:
数学在学生的学习生涯中始终占据着十分重要和关键的地位,并且数学具有抽象性和复杂性的特点。虽然小学数学是所有阶段 中最简单的,但是小学生的心理和生理都未成熟,无法准确掌握数学知识。因此,需要教师能够重视学生思维能力的提高,使其能够更好 地理解和掌握数学知识。
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浅析小学数学教学中学生数学思维能力的培养
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思维能力
创设情境
探究小学数学教学中学生数学思维能力的培养
小学教育
数学教学
思维能力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学数学教学中学生思维能力的培养
来源期刊 电脑乐园·信息化教学 学科 社会科学
关键词 小学数学 思维能力 培养 数学素养
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 0178-0178
页数 1页 分类号 C
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作者信息
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1 姚晓芳 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
思维能力
培养
数学素养
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑乐园
月刊
1008-2352
45-1239/TP
广西南宁市鲤湾路8号
出版文献量(篇)
11860
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