学习迁移在分数应用题教学中的运用浅见

• 作者: 晏国俊
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 数学教学 学习迁移 分数应用题
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 字数: 2036字
• 语种: 中文

摘要

在数学学习的过程中，各部分知识之间，存在着相互影响的现象，这就是迁移现象。迁移是指已经获得的知识、技能、方法对学习新知识、新技能的影响。在教学中，教师应根据知识迁移的规律，事先作好伏笔，提早为学生掌握较难的知识作好准备。分数应用题有其独特的解法，但此类应用题又与以前学习的整小数知识有密切的联系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	晏国俊		3	0	0.0	0.0