课程融合教学模式的探索与实践 ——以分镜设计课程教学改革为例

• 作者: 黄梅香
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 分镜设计 融合教学 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 经验◆创新◆教学
• 页码范围: 106-107
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2352字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.23.061

摘要

分镜设计课程是培养学生熟悉动画制作各环节关系,是动漫类课程体系的重要前导课程.该门课程技能门槛高、理论晦涩难解,需要拥有较强的导演和绘画能力,通晓摄影和剪辑,教学难度较大.在课程融合的理论指导下,将分镜设计与相关课程进行融合教学实践,课程相互促进、相互强化,能极大地提高教学效率.以此为例提供课程融合教学改革思路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄梅香		5	0	0.0	0.0