语文教学中精讲的实践分析

• 作者: 陈瑜
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 哲学
• 关键词: 精讲 语文 课堂教学 实践
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 191
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2|G424.21|B013
• 字数: 1973字
• 语种: 中文

摘要

精讲即讲得精确、精练、精彩.精讲必须改变"满堂灌"教学模式.在教学实践中要优化课堂教学结构,着重于思维和能力的训练;要巧设空白,"授之以渔",吸引学生进行积极的思考学习;要进行情境教学,活跃课堂气氛,使语文课上得精彩.本文从教学实例出发,探索实践之法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈瑜		2	1	1.0	1.0