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摘要:
随着素质教育和新课程改革的深入实施,各种新型的教学模式应用而生,在教学实践过程中被广泛的应用,并与此同时发挥着应有的教学价值,课堂教学的质量得到了有效的提升。化学作为初中的一门必修课程,不仅是学生化学入门,启蒙的重要阶段,也是学生科学素养培养的重要手段。在新形势下,在核心素养的背景下,初三化学课堂教学中存在诸多的问题需要解决。
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浅析核心素养背景下九年级化学课堂教学策略
核心素养
九年级
化学课堂
教学策略
初三化学课堂教学优化初探
课堂教学
教学目标
教学内容
教学方法
试论如何提高初三化学课堂教学有效性
初中化学
课堂教学
有效性
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 核心素养背景下初三化学课堂教学策略
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 初中化学 核心素养 课堂教学 策略
年,卷(期) 2018,(39) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 183-183
页数 1页 分类号 G633.8
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1 蒋旭东 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中化学
核心素养
课堂教学
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
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130
总被引数(次)
1773
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