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摘要:
所谓"亲其师,信其道",在教学过程中师生情感交流对学生知识水平的提高、对学生身心健康发展、对学生情操的陶冶等方面起着积极促进作用.为此,教师要高度重视教学中师生情感的培养.首先,教师要注重自身情感的培养;其次,对教学内容进行情感处理,通过教学活动触动学生情感,引起学生积极的情感反应.施爱于细微之处;施爱于意料之外,施爱于批评之时;施爱于学生之间;施爱于教学之余.让爱的情感去点燃学生创造的火花!
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文献信息
篇名 小学语文教学中师生情感培养的几点认识
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 情感 创造 交融
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 130
页数 1页 分类号
字数 1895字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
情感
创造
交融
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期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
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110
总被引数(次)
1921
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