如何在高中数学教学中更好地融入建模思想

• 作者: 代静雯
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 融入 建模思想 教学效果
• 年，卷（期）: dnly_2018,（10）
• 页码范围: 0083-0083
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

高中数学教学过程中,利用数学建模能够将数学理论与实践应用相联系。数学建模思想重视对数学思维模式的体现,高中生的 知识储备虽然有了一定的丰富,但是并没有达到一个比较高的水平,数学教师对建模思想不重视,就对学生的数学思维的发展产生了一定 的限制。因此,笔者针对如果在高中数学教学中更好地融入建模思想进行了论述。

作者信息

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1	代静雯		2	0	0.0	0.0