创设优质教学情境,激发学生学习热情

• 作者: 王露露
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 情境教学 优质教学情境
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教育新知
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 3700字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.02.013

摘要

在巨大的学习压力,学生现在普遍对化学学习兴趣低下、情感淡漠.应用化学知识解决实际问题的能力较弱,以至于新课程所倡导的情感态度价值观目标难以落到实处,为更好的解决这些问题,创设优质教学情境是个很好的途径.本文从具体教学案例出发,从一节课当中课的开始,课的中间,课的结尾三个方面,简单讲述了创设优质教学情境的做法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王露露		1	0	0.0	0.0