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摘要:
小学阶段是学生素质教育的基础阶段,在此阶段,应提升小学课堂教学的有效性,以优质的课堂教学,打下良好的教育基本.本文从教学准备、教学过程和教学反思三个阶段,来分析如何提升小学语文课堂的有效性.
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课堂教学
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文献信息
篇名 小学语文课堂教学有效性策略初探
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学语文 课堂教学 有效性 策略
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 创新课堂
研究方向 页码范围 77,81
页数 2页 分类号
字数 2570字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 鲁梅 山西省垣曲县新城中心校上王小学 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
课堂教学
有效性
策略
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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