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原文服务方: 新课程       
摘要:
最近几年,信息技术作为一种新出现的教学形式,突破了原有的传统守旧的教学方式,让小学生的课堂更具有趣味性,多媒体技术以其"教学内容少而精,资源含量少,资源组成场景化,主题显著,内容详细"等特征在老师和学生之间受到广泛欢迎,一是促使老师的素材获得充分的展现,二是促使学生更快地进入课堂中,对课堂的知识把握得更加充分,很大程度上提升了课堂成效.
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关于信息技术与小学语文课程整合的思考
小学语文
信息技术
课程整合
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篇名 探究现代信息技术与小学语文课程整合
来源期刊 新课程 学科
关键词 信息技术 小学语文 课程整合
年,卷(期) 2018,(10) 所属期刊栏目 教育技术2
研究方向 页码范围 121
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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