提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

• 作者: 占君
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 有效性 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 素质教育
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2037字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.02.133

摘要

在《新课程标准改革》的背景之下,大部分教师都开始通过教学策略的转变来有效提升学生们的学习质量,尤其是在小学语文阅读教学中这种情况更是非常明显,而小学语文阅读教学有效性的提升也成为大部分教师所关注的首要问题.在目前的小学语文阅读教学中,虽然说各种教学策略已经得到很长一段时间的发展,但是仍然存在很多的问题没有得到充分解决,这些问题也是限制小学语文阅读教学发展的主要原因.本文就从小学语文阅读教学的实际情况出发,通过深入讨论和对策提出,希望能够给小学语文阅读教学带来更加充分的阅读质量提升.

作者信息

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1	占君		2	0	0.0	0.0