高中学困生成因分析及转化策略探讨

• 作者: 张登科
• 来源期刊: 新课程·下旬
• 关键词: 高中学困生 成因 转化策略
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 所属期刊栏目: 班级管理2
• 页码范围: 264
• 页数: 1页
• 字数: 1691字
• 语种: 中文

摘要

一般来讲,学困生是指智力发育正常,但在遵守学习纪律、学习方面明显比他人落后的一部分群体.在教学过程中,教师要公平对待学困生.鉴于学困生的形成原因十分复杂,由各种因素共同组成.故通过研究转化学困生策略,希望为每一个学生创造一个公平的发展空间,最大限度发挥自身作用,帮助其迈出学习困境,促使其更好成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张登科		3	0	0.0	0.0