小学低年级数学游戏教学的设计及课堂实践探索

• 作者: 边巴吉巴
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学低年级 游戏教学 设计 实践探索
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 212
• 页数: 1页
• 字数: 1623字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.06.194

摘要

近年来,游戏教学成为了教育研究者的焦点,因为在这个过程中可以促进激发低年级儿童学习的积极性,使低年级儿童的身心得到正确地发展.但针对当前的小学低年级数学课堂教学中仍存在一些问题,因此本文以小学低年级数学游戏教学为目标,结合当下的基础教育课程改革的方针展开调查及研究,并对调查中发现的问题提出了对应的教育策略.以杜威的"做中学"教育理论为支撑,探索更为科学化的数学课堂,真正做到让学生在玩中学,学中玩,不知不觉中就可以掌握知识.希望对小学低年级的教育研究者有所帮助.