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摘要:
在教学过程中,无论是在二语习得课堂中,还是在母语的学习环境中,任务的真实性需求都是现代教学过程中值得注意的问题.因为其本身不可或缺的特性,任务的真实性需求可以与现实生活中所要达到的目标相联系起来;这也意味着学习中所要完成的真实性任务可以被用来处理人们生活中的实际问题和困难.Guariento和Morley的文章《Text and task authenticity in the EFL classroom》和Herrington,Reeves和Oliver的文章《Authentic tasks online:a synergy among learners,task,and technology》都将他们所列举出的任务与实际生活联系了起来.然而,这两篇文章研究的侧重点不尽相同:前者研究的是真实性任务在英语作为外语的课堂中的运用,而后者研究的是真实性任务在网络上的运用.因此,考虑到不同的目标学习者,不同的任务难度,和不同的应用方式,基于课堂的真实性任务的运用将区别于基于网络的真实性任务的运用.
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文献信息
篇名 对比基于课堂的真实性任务以及基于网络的真实性任务
来源期刊 新智慧 学科
关键词 真实性任务 课堂 网络 对比 应用
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 71-72
页数 2页 分类号
字数 1540字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王婧仪 武警工程大学基础部外语第一教研室 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
真实性任务
课堂
网络
对比
应用
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
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